tag:blogger.com,1999:blog-51361172019100553292024-02-07T12:15:27.599-08:00Lb. Romana din clasele IX-XII LiceuTutui Ionut Roberthttp://www.blogger.com/profile/01614169576539676692noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-5136117201910055329.post-64665252336541865532013-11-25T03:02:00.003-08:002013-11-25T03:02:35.904-08:00Grade de Comparatie ale Adjectivului<b>Grade de comparatie:</b><br />
<br />
<b>1.Grad pozitiv: copil cuminte.</b><br />
<br />
<b>2.Grad Comparativ : - de superioritate: copil <u>mai</u> cuminte decat el;</b><br />
<br />
<b> - de egalitate: copil <u>la fel de</u> cuminte ca el; <u>tot asa de</u> cuminte ca el.</b><br />
<br />
<b> - de inferioritate: copil <u>mai putin</u> cuminte decat el.</b><br />
<br />
<b>3.Grad Superlativ: - Relativ: - de superioritate: copilul <u>cel mai</u> cuminte;</b><br />
<br />
<b> - de inferioritate: copilul <u>cel mai putin</u> cuminte;</b><br />
<br />
<b> - Absolut: - de superioritate: copil <u>foarte</u> cuminte; ( grozav de, nespus de, nemaipomenit de) cuminte.</b><br />
<b><br /></b>
<b> - de inferioritate: copil <u>foarte putin</u> cuminte.</b><br />
<b><br /></b>
<b>MIJLOACE AFECTIVE DE EXPRIMARE A SUPERLATIVULUI:</b><br />
<b><br /></b>
<b>a) adverbe si locutiuni adverbiale cu valoare expresiva : <u>extraordinar de</u> bun, grozav,nespus,din cale afara de frumos.</b><br />
<b><br /></b>
<b>b) adverbe,adjective, locutiuni care sugereaza intensitatea insusirii: suparat <u>foc</u>, plin <u>ochi</u>,<u>o groaza de</u> bani, sarac <u>lipit pamantului</u>,<u>putred</u> de bogat, urata <u>de mama focului</u>.</b><br />
<b><br /></b>
<b>c) repetarea adjectivului: apa <u>rece-rece,</u> <u>frumoasa-frumoaselor.</u> </b><br />
<b><br /></b>
<b>d) constructii exclamative: <u>ce limpede</u> e cerul.</b><br />
<b><br /></b>
<b>e) derivarea adjectivului cu prefixe superlative: <u>arhi</u>plin, <u>ultra</u>scurt, <u>super</u>dotat,<u>extra</u>fin, sau cu sufixul -isim ,rarisim.</b><br />
<b><br /></b>
<b>f) prin lungirea sunetelor: apa <u>maaare!</u> apa <u>rrrece!</u> </b><br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b>4)
Adjectiv fara grad de comparatie: - adjective al caror sens nu poate fi
comparat:
complet,deplin,enorm,intreg,viu,mort,oral,prim,unic,ultim,vesnic.</b><br />
<b><br /></b>
<b>
- adjective din domeniul stiintei si tehnicii:
energetic,cincial,acvatic.</b><br />
<b><br /></b>
<b>
- adjective care la origine sunt vechi comparative sau superlative:
superior,inferior,major,minor,
maxim,optim,posterior,ulterior,suprem,extrem.</b><br />
<b><br /></b>Tutui Ionut Roberthttp://www.blogger.com/profile/01614169576539676692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5136117201910055329.post-89856706219053220022013-11-25T03:01:00.001-08:002013-11-25T03:01:28.955-08:00Adjectivul<b>DEFINITIE: parte de vorbire flexibila care exprima o insusire a unui obiect sau a unei fiinte: inalt, greu, rosu , rece, bland, cinstit.</b><br />
<br />
<b>CLASIFICARE: A)</b><br />
<br />
<b>1. Variabile: - cu doua terminatii: M-F negru-neagra;</b><br />
<br />
<b> - cu o terminatie: M-F dulce, limpede, mare, rece,gri,roz,maro.</b><br />
<br />
<b>2. Invariabile: gri,roz,maro.</b><br />
<br />
<b>B)</b><br />
<br />
<b>1. Adjective Calificative - sau propriu-zise - exprima calitati ale obiectelor :</b><br />
<br />
<b>- adjective primare ( simple) : bun, frumos, albastru.</b><br />
<br />
<b>- adjective derivate cu sufixe: tiner<u>esc</u>, argint<u>iu</u>, verific<u>abil</u>, furtun<u>os</u>.</b><br />
<br />
<b>- adjective compuse: cumsecade, binevoitor</b><br />
<br />
<b>- locutiuni adjectivale: om cu dare de mana, cu scaun la cap, de geniu, de rand, cu greutate.</b><br />
<br />
<br />
<b>2. Adjective Determinative - provenite din alte parti de vorbire, prin schimbarea valorii gramaticale : </b><br />
<br />
<b>- adjective pronominale: 1. demonstrative : baiatul <u>acesta</u> </b><br />
<br />
<b> 2. posesive: baiatul <u>meu</u> </b><br />
<br />
<b> 3. nehotarate: fiecare <u>baiat</u> </b><br />
<br />
<b> 4. de intarire: baiatul <u>insusi</u> </b><br />
<br />
<b> 5. negativ: nici <u>un</u> <u>baiat</u> </b><br />
<br />
<b> 6. relativ-interogativ: care <u>baiat</u> </b><br />
<br />
<b>- adjective numerale: - trei copii, al treilea copil , efort intreit, amandoi copiii, tustrele Crisuri.</b><br />
<br />
<b>- adjective participiale : carte citita, problema rezolvata.</b><br />
<br />
<b>- adjective gerunziale: femeie suferinda, steaguri fluturande.</b><br />
<br />
<b>- adjective adverbiale: asa cap, haine gata , om bine, asemenea om.</b><br />
<br />
<br />
<b>Atentie!</b><br />
<br />
<b>ADJECTIVUL SE ACORDA IN GEN, NUMAR SI CAZ cu substantivul regent.</b><br />
<br />
Tutui Ionut Roberthttp://www.blogger.com/profile/01614169576539676692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5136117201910055329.post-80900887861049856092013-11-14T02:06:00.000-08:002013-11-14T02:09:04.037-08:00Propozitii subordonate circumstantiale<div style="text-align: center;">
<b>Circumstatiala de loc (CL)</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Regent : Verb, adverb;</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Intrebar: Unde?</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Se substituie prin: Undeva ; </b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Elemente de relatie subordonator: - adverbe relative si nehotarate: unde, de unde, pana unde, oriunde, incotro;</b></div>
<div style="text-align: left;">
<b> </b></div>
<div style="text-align: left;">
<b> - pronume relative: la cine, spre cine, catre cine (ce, care);</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>CORELATIV de insistenta in regenta: adverbul "acolo" ; </b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Exemple: [Unde] ma trimiti,<sup>1</sup>/ acolo voi pleca.<sup>2</sup>/ </b><br />
<br />
<b> Ma duc <sup>1</sup>/ [la cine] ma asteapta.<sup>2</sup>/</b><br />
<br />
<b>Arata: Corespunde complementului circumstatial de loc si arata locul actiunii din regenta.</b><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>Circumstatiala de timp (CT)</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<b>Regent: verb, adverb, adjectiv;</b></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<b>Intrebari: Cand?</b></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<b>Se substituie prin: Candva;</b></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<b>Element de relatie subordonator: - Adverbe relative si nehotarate: cand , de cand, pana cand, cum , oricand;</b></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<b> - locutiuni conjunctionale: pana ce, pana sa, in timp ce, inainte sa;</b></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<b>CORELATIV de insistenta in regenta: adverbul "atunci , indata, imediat";</b></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<b>Exemplu: [Cand] imi spui,<sup>1</sup>/ atunci vin.<sup>2</sup>/</b><br />
<br />
<b>Arata: Corespunde complementului circumstatial de timp si arata timpul actiunii din regenta.</b><br />
<br />
<b>Aspecte: Temporala de: - anterioritate: Am ajuns acasa<sup>1</sup>/ [inainte sa] inceapa ploaia.<sup>2</sup>/</b><br />
<br />
<b>- simultaneitate: [Cum] am ajuns acasa,<sup>1</sup>/ atunci a inceput ploaia.<sup>2</sup>/</b><br />
<br />
<b> - posterioritate: Am ajuns acasa<sup>1</sup>/ [dupa ce] a stat ploaia.<sup>2</sup>/</b><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>Circumstatiala de mod (CM)</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Regent: verb,adverb,adjectiv;</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Intrebari: Cum?</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Se substituie prin: Cumva;</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Element de relatie subordonator: - adverbe relative si nehotarate: cum, precum, dupa cum, ca si cum, cat, pe cat;</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b> - locutiuni conjunctionale: fara sa, ca si cand;</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b> - ATENTIE! La circumstantiala de mod de masura progresiva, elementele de subordonare vor fi: pe cat, cu cat, de ce, pe masura ce.</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>CORELATIV de insistenta in regenta: adverbul "asa", adverbul "cu atat , astfel".</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Exemple: [Cum] spui tu,<sup>1</sup>/ asa voi face.<sup>2</sup>/ </b><br />
<br />
<b> [Cu cat] inveti,<sup>1</sup>/ cu atat stii.<sup>2</sup>/ </b><br />
<br />
<b> A plecat <sup>1</sup>/ [fara sa] ma anunte.<sup>2</sup>/</b><br />
<br />
<b>Arata: Corespunde complementului circumstantial de mod si arata modul actiunii (sau insusirii) exprimate in regenta.</b><br />
<br />
<b> Aspecte: - Circumstantiala de mod propriu-zisa: Tu vorbesti<sup>1</sup>/ [cum] stii.<sup>2</sup>/ </b><br />
<br />
<b> - Circumstantiala de mod comparativa: El se poarta<sup>1</sup>/ [ca si cum] ar fi stapan.<sup>2</sup>/ </b><br />
<br />
<b> - Circumstantiala de mod de masura progresiva: [Cu cat] inveti mai mult,<sup>1</sup>/ cu atat mai multe stii.<sup>2</sup>/ </b><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b> Circumstantiala de cauza (CZ)</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Regent: verb.</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Intrebari: Din ce cauza?</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Se substituie prin: De aceea.</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Element de relatie subordonator: - Conjunctii si locutiuni conjunctionale: fiindca, pentru ca, deoarece, caci, intrucat, dat fiind ca, din moment ce, de vreme ce.</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b> - adverbe relative: cum , unde, cand.</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>CORELATIV de insistenta in regenta: locutiunea adverbiala cu sens cauzal: de aceea.</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Exemple: [Fiindca] mai chemat,<sup>1</sup>/ de aceea am venit.<sup>2</sup>/ </b><br />
<br />
<b> [Din moment ce] nu stiu,<sup>1</sup>/ de aceea invat.<sup>2</sup>/ </b><br />
<br />
<b> [Cum] se afla prea departe,<sup>1</sup>/ de aceea nu ma duc acolo.<sup>2</sup>/ </b><br />
<br />
<b> [Daca] este prea scump,<sup>1</sup>/ de aceea nu il cumpar.<sup>2</sup>/ </b><br />
<br />
<b> [Unde] este prea obosit,<sup>1</sup>/ de aceea nu mai poate lucra.<sup>2</sup>/ </b><br />
<br />
<b>Arata: Corespunde complementului circumstantial de cauza si arata cauza actiunii in regenta.</b><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b> Circumstantiala de scop (CS; F)</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Regent: verb.</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Intrebari: In ce scop?</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Se substituie prin: Pentru aceea, pentru asta.</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Element de relatie subordonator: Conjunctii: sa, ca sa, de.</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>CORELATIV de insistenta in regenta: pentru aceea, pentru asta.</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Exemplu: [Ca sa] stiu,<sup>1</sup>/ pentru asta invat.<sup>2</sup>/ </b><br />
<br />
<b>Arata: Corespunde complementului circumstantial de scop si arata scopul actiunii in regenta.</b><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b> Circumstantiala conditionala (CDT)</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Regent: verb.</b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Intrebari: Cu ce conditie?</b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Element de relatie subordonator: Conjunctii: daca ,de ,sa , numai sa.</b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b>CORELATIV de insistenta in regenta: -</b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Exemple: Vin<sup>1</sup>/ [daca] ma chemi.<sup>2</sup>/</b><br />
<br />
<b> [De] ma cheama,<sup>1</sup>/ ma voi duce.<sup>2</sup>/ </b><br />
<br />
<b> [Sa] fi fost mai inteleapta,<sup>1</sup>/ n-as fi gresit atat de mult.<sup>2</sup>/ </b><br />
<br />
<b> Voi veni<sup>1</sup>/ [numai sa] am timp.<sup>2</sup>/ </b><br />
<br />
<b>Arata: Corespunde complementului conditional si arata conditia actiunii in regenta. </b></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Tutui Ionut Roberthttp://www.blogger.com/profile/01614169576539676692noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5136117201910055329.post-38415757240956656862013-04-27T12:38:00.001-07:002013-04-27T12:40:37.602-07:00Istoria Claselor IX-XII Liceu va sare in ajutor!Pentru toti elevii care au nevoie de ajutor la istorie si nu au posibilitatea materiala sa se duca la meditatie,acest site va poate ajuta!<br />
Pe <a href="http://www.tu-tui.com/">www.tu-tui.com</a> veti gasii lectiile de istorie pcare le cautati si de care aveti atata nevoie,bine explicate!<br />
Momentan,site-ul a intrat in vacanta din cauza lipsei de material,insa va reveni in cel mai scurt timp.<br />
<br />
Pana atunci insa,va invit sa vizionati cel mai haios articol: <a href="http://www.tu-tui.com/2013/04/putin-amuzament-de-la-doza-de-has.html">Flocoseste-ma!</a><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.blogger.com/www.tu-tui.com" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkH6JXcwz4z7qjFQ8s8JvFNWinY1BHjp7oi4jt7IvaHPKWlBobPBMmUytf9utecNg_Dj06LUm2rpclI5v_rtbq2ufiEv1LH6-e8Aa6Q0pQYykH72J5enbl6hwwvWUL4f8z-EFriePh7Uc/s1600/tzutzelu+antet2.png" /></a></div>
<br />
Tutui Ionut Roberthttp://www.blogger.com/profile/01614169576539676692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5136117201910055329.post-13849715928677154352013-04-05T06:25:00.003-07:002013-04-05T06:25:46.389-07:00Moduri si timpuri ale Verbului<b>A.MODURI PERSONALE sau PREDICATIVE:</b><br />
<b><br /></b>
<b>1.INDICATIV : </b><br />
<br />
<b>-prezent: cant;</b><br />
<b><br /></b>
<b>-imperfect: cantam;</b><br />
<b><br /></b>
<b>-perfect simplu: cantai;</b><br />
<b><br /></b>
<b>-perfect compus: am cantat;</b><br />
<b><br /></b>
<b>-mai mult ca perfect: cantasem;</b><br />
<b><br /></b>
<b>-viitor: voi canta;</b><br />
<b><br /></b>
<b>-viitor anterior: voi fi cantat.</b><br />
<b><br /></b>
<b>2.Conjunctiv:</b><br />
<b><br /></b>
<b>-prezent: sa cant;</b><br />
<b><br /></b>
<b>-perfect: sa fi cantat.</b><br />
<b><br /></b>
<b>3.Conditional-Optativ: </b><br />
<b><br /></b>
<b>-prezent: as canta;</b><br />
<b><br /></b>
<b>-perfect: as fi cantat.</b><br />
<b><br /></b>
<b>4.Imperativ - au forma doar pentru persoana a II-a singular si plural:</b><br />
<b><br /></b>
<b>-Afirmativ: Canta! (tu) ; Cantati! (voi)</b><br />
<b><br /></b>
<b>-Negativ: nu canta! (tu); Nu cantati! (voi).</b><br />
<b><br /></b>
<br />
<b>5.PREZUMTIV (exprima sensul de banuiala,de incertitudine):</b><br />
<b><br /></b>
<b>-prezent: se formeaza de la viitorul verbului "a fi,, + gerunziu: <u>voi fi afland</u>, <u>vei fi stiind</u>, <u>va fi stand</u>; sau in forma populara: <u>oi fi stiind</u>.Mai rar, se formeaza cu auxiliarul "a fi,, la conjunctiv: <u>sa fi stiind</u>, sau la conditional: <u>ar fi stiind</u>.</b><br />
<b><br /></b>
<b>-perfect: se formeaza cu ajutorul auxiliarului "a fi,, la viitor, mai rar la conjunctiv sau conditional + verbul la participiu: vei fi stiut, sa fi stiut, ar fi stiut, cu sens de incertitudine.Se confunda cu viitorul anterior, cu conjunctivul perfect si cu conditionalul perfect.Sensul se stabileste in context.</b><br />
<b><br /></b>
<b>B.MODURI NEPERSONALE sau NEPREDICATIVE</b><br />
<br />
<b>1.INFINITIV : </b><br />
<b><br /></b>
<b>-Prezent: a citi;</b><br />
<b><br /></b>
<b>-Perfect: a fi citit.</b><br />
<b><br /></b>
<b>2.GERUNZIU: citind.</b><br />
<b><br /></b>
<b>3.PARTICIPIU : citit,citita,cititi,citite.</b><br />
<b><br /></b>
<b>4.SUPIN : (de,pentru,spre) citit.</b><br />
<b><br /></b>
<b>NUMAR si PERSOANA: </b><br />
<b><br /></b>
<b>PERSOANA: I, II, III;</b><br />
<b><br /></b>
<b>NUMAR: singular si plural.</b><br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b>CONJUGARE: se stabileste dupa sufixul modului infinitiv:</b><br />
<b><br /></b>
<b>conj. I -- a : a laud<u>a</u>;</b><br />
<b><br /></b>
<b>conj. a II-a --ea : a par<u>ea</u>;</b><br />
<b><br /></b>
<b>conj. a III-a -- e: a spun<u>e</u>;</b><br />
<b><br /></b>
<b>conj. a IV-a -- i sau i : a iub<u>i</u>, a ur<u>i.</u></b>Tutui Ionut Roberthttp://www.blogger.com/profile/01614169576539676692noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-5136117201910055329.post-77740409202484565902013-04-05T05:29:00.000-07:002013-11-27T03:48:04.952-08:00Categorii gramaticale ale Verbului<b>DIATEZA: exprima relatia dintre actiune si subiect.</b><br />
<br />
<b><span style="color: blue;">DIATEZA ACTIVA </span>- actiunea este facuta de subiectul gramatical (in nominativ) : Elevul <u style="font-style: italic;">rezolva</u> o problema.</b><br />
<b><br /></b>
<b><span style="color: #f1c232;">DIATEZA PASIVA</span> - actiunea este suferita de subiectul gramatical, care este pasiv. Actiunea este facuta de un subiect logic,numit complement de agent, care poate fi exprimat sau nu:</b><br />
<b><br /></b>
<b>Ex: <i>Problema</i> <i>este rezolvata de elev.</i></b><br />
<b><i> </i>subiect gramatical verb diateza pasiva subiect logic,</b><br />
<b> caz N. complement de agent</b><br />
<b> cazul Ac.</b><br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b>Indicativul prezent al diatezei pasive: eu sunt laudat(a),tu esti laudat(a),el este laudat,ea este laudata...</b><br />
<b><br /></b>
<b>Diateza pasiva se construieste cu verbul auxiliar ,,a fi '', conjugat la modul ,timpul, persoana, numarul necesar + participiul verbului de conjugat.</b><br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><span style="color: red;">DIATEZA REFLEXIVA</span> - se construieste cu urmatoarele morfeme gramaticale:</b><br />
<b><br /></b>
<b>- la persoana I si a II-a, cu pronumele personale la persoana I si a II-a, cazul Ac. sau D.,forma neaccentuata;</b><br />
<b><br /></b>
<b>- la persoana a III-a, cu pronumele reflexiv in cazul Ac. sau D.,forma neaccentuata.</b><br />
<b><br /></b>
<b>Cu ACUZATIV (a se gandi): eu <i><span style="color: blue;">ma</span></i> gandesc;</b><br />
<b> tu <i><span style="color: #f1c232;">te</span></i> gandesti;</b><br />
<b> el <i><span style="color: red;">se</span></i> gandeste.</b><br />
<b><br /></b>
<b>Cu DATIV (a-si aminti): eu <i><span style="color: blue;">imi</span></i> amintesc;</b><br />
<b> tu <i><span style="color: #f1c232;">iti</span></i> amintesti;</b><br />
<b> el <i><span style="color: red;">isi</span></i> aminteste.</b><br />
<b><br /></b>
<b><br />VALORILE DIATEZEI REFLEXIVE: </b><br />
<b><br /></b>
<b><span style="color: blue;">a) reflexivul dinamic : </span>a se teme, a se cai, a se codi, a se stradui, a-si bate joc, a-si inchipui.</b><br />
<b><br /></b>
<b>MOD DE ANALIZA: pronumele in acuzativ sau dativ este morfem gramatical specific diatezei reflexive.Nu are functie sintactica separat.</b><br />
<b><br /></b>
<b>Ex. El <i><u>se mandreste</u></i> cu copilul sau.</b><br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><span style="color: #f1c232;">b) reflexivul impersonal : </span>se intuneca, se desprimavareaza, se cuvine, se crede ,se presupune, se spune, se aude.</b><br />
<b><br /></b>
<b>MOD DE ANALIZA: pronumele reflexiv in acuzativ este morfem gramatical specific diatezei reflexive.Nu are functie sintactica separat.</b><br />
<b><br /></b>
<b>Ex. Afara <i><u>se intuneca</u></i>.</b><br />
<b><br /></b>
<b><span style="color: red;">c) reflexivul pasiv :</span> Ex. Cartea <i><u>se citeste</u></i> usor. (de cineva)</b><br />
<b> Exercitiul <i><u>se rezolva</u></i> repede. (de cineva)</b><br />
<b><br /></b>
<b>MOD DE ANALIZA : pronumele reflexiv in acuzativ este morfem gramatical specific diatezei reflexive.Nu are functie sintactica separat de verb.</b><br />
<b><br /></b>
<b>d) reflexivul obiectiv : </b><br />
<b><br /></b>
<b>Cu pronume in acuzativ:</b><br />
<b>Eu <i><u><span style="color: blue;">ma</span></u></i> spal.(pe mine)</b><br />
<b>Tu <i><u><span style="color: #f1c232;">te</span></u></i> speli.(pe tine)</b><br />
<b>El <i><u><span style="color: red;">se</span></u></i> spala.(pe sine)</b><br />
<b><br /></b>
<b>Cu pronume in dativ:</b><br />
<b>Eu <i><u><span style="color: blue;">imi</span></u></i> impun.( mie insami)</b><br />
<b>Tu <i><u><span style="color: #f1c232;">iti</span></u></i> reprosezi.(tie)</b><br />
<b>El <u><i><span style="color: red;">isi</span></i></u> spune.(lui)</b><br />
<b><br /></b>
<b>MOD DE ANALIZA: </b><br />
<b><br /></b>
<b><span style="color: blue;">1.Pronumele in acuzativ sau dativ au rol de morfeme gramaticale specifice diatezei reflexive.</span></b><br />
<b><br /></b>
<b><span style="color: #f1c232;">2.Pronumele in acuzativ are functie de complement direct.</span></b><br />
<b><br /></b>
<b><span style="color: red;">3.Pronumele in dativ are functie de complement indirect.</span></b><br />
<b><span style="color: red;"><br /></span></b>
<b>e) reflexiv reciproc - subiectul este la plural,sau subiect multiplu si exprima reciprocitatea actiunii.</b><br />
<b><br /></b>
<b>Cu Acuzativ:</b><br />
<b>Noi <i><u><span style="color: blue;">ne</span></u></i> salutam (unul pe altul)</b><br />
<b>Voi <span style="color: #f1c232;"><u><i>va</i></u></span> intalniti.</b><br />
<b>Ei,el si ea <u><i><span style="color: red;">se</span></i></u> cearta.</b><br />
<b><br /></b>
<b>Cu Dativ:</b><br />
<b>Noi <span style="color: blue;"><i><u>ne</u></i></span> spunem gandurile.(unul altuia)</b><br />
<b>El si ea <u><i><span style="color: #f1c232;">isi</span></i></u> jura credinta.</b><br />
<b>Voi <i><u><span style="color: red;">va</span></u></i> zambiti.(unul altuia)</b><br />
<b><br /></b>
<b>MOD DE ANALIZA:</b><br />
<b><br /></b>
<b>1.Pronumele in acuzativ si in dativ au rol de morfeme gramaticale specifice diatezei reflexive.</b><br />
<b><br /></b>
<b>2.Pronumele in acuzativ are functia de complement direct.Pronumele in dativ are functia de complement indirect.</b><br />
<b><br /></b>
<b>f) reflexivul posesiv - se construieste numai cu pronume in cazul dativ:</b><br />
<b><br /></b>
<b>Eu imi spun parerea. (mea)</b><br />
<b>Tu iti admiri chipul.(tau)</b><br />
<b>El isi iubeste tara. (lui)</b><br />
<b><br /></b>
<b>MOD DE ANALIZA: Pronumele in dativ are rol de morfem gramatical specific diatezei reflexive.Are functia de ATRIBUT PRONOMINAL,numit DATIV POSESIV.</b>Tutui Ionut Roberthttp://www.blogger.com/profile/01614169576539676692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5136117201910055329.post-36297676348363414272013-04-05T04:21:00.000-07:002013-04-05T04:21:47.518-07:00Verbul<br />
<b><u>DEFINITIE:</u> Parte de vorbire flexibila.Exprima actiuni,stari,fenomene naturale.</b><br />
<b><br /></b>
<b><u>CATEGORII GRAMATICALE:</u> Diateza,mod,timp,persoana,numar.</b><br />
<b><br /></b>
<b><u>SE ANALIZEAZA:</u> Fel,diateza,tranzitivitate,conjugare,mod,timp,persoana,numar.</b><br />
<b><br /></b>
<b>Clasificare:</b><br />
<b><br /></b>
<b>-VERBE PREDICATIVE pot forma predicat verbal : a citi, a scrie, a merge, a zice.</b><br />
<b><br /></b>
<b>-VERBE NEPREDICATIVE nu pot forma singure predicat verbal:</b><br />
<b><br /></b>
<b>I. VERBE COPULATIVE intra in structura predicatului nominal:</b><br />
<b><br /></b>
<b>a deveni, a fi, a parea, a arata, a se face, a se preface, a iesi, a ajunge, a ramane, a insemna;</b><br />
<b><br /></b>
<b>II. VERBE AUXILIARE ajuta la formarea timpurilor si modurilor compuse:</b><br />
<b><br /></b>
<b>Verbul A FI ajuta la formarea timpurilor si modurilor :</b><br />
<b><br /></b>
<b>-infinitiv perfect : a fi citit;</b><br />
<b><br /></b>
<b>-viitor anterior : voi fi citit;</b><br />
<b><br /></b>
<b>-conjunctiv perfect : sa fi citit;</b><br />
<b><br /></b>
<b>-conditional optativ perfect: as fi citit;</b><br />
<b><br /></b>
<b>-diateza pasiva : Cartea <u>sa fie citita</u> de cineva.</b><br />
<b><br /></b>
<b>Verbul A AVEA ajuta la formarea timpurilor si a modurilor :</b><br />
<b><br /></b>
<b>-perfect compus: am citit, ai citit;</b><br />
<b><br /></b>
<b>-viitor popular: am sa citesc, ai sa citesti;</b><br />
<b><br /></b>
<b>-conditional optativ,perfect,prezent: as citi, ai citi, ar citi, ar fi citit.</b><br />
<b><br /></b>
<b>Verbul A VREA ajuta la formarea timpului viitor:</b><br />
<b><br /></b>
<b>-viitor: voi citi,vei citi,va citi;</b><br />
<b><br /></b>
<b>-viitor anterior: voi fi citit, vei fi citit.</b><br />
<b><br /></b>
<b>VERBE TRANZITIVE - accepta complementul direct : a intreba, a spune (pe cineva, ceva);</b><br />
<b><br /></b>
<b>VERBE INTRANZITIVE - nu accepta complementul direct : a se teme (de ceva);</b><br />
<b><br /></b>
<b>VERBE PERSONALE - pot avea forme pentru toate persoanele : a canta, a vorbi, a intreba;</b><br />
<b><br /></b>
<b>VERBE IMPERSONALE (ca sens) si UNIPERSONALE (ca forma) - au forma doar pentru persoana a III-a, numarul singular: trebuie , ploua, ninge, tuna, se lumineaza, se intuneca.</b><br />
<b><br /></b>
<b>LOCUTIUNI VERBALE - grupuri stabile de cuvinte cu sens unitar,au inteles si functiile unui verb: a-si da seama, a-si aduce aminte, a baga de seama, a o lua la sanatoasa, a sta de veghe.</b><br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
Tutui Ionut Roberthttp://www.blogger.com/profile/01614169576539676692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5136117201910055329.post-38834908009385709152013-02-07T09:33:00.000-08:002013-02-07T09:33:11.712-08:00Parti de vorbire<div style="text-align: center;">
Algoritm de analiza morfologica</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
A.FLEXIBILE</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
1.SUBSTANTIV: Fel (comun, propriu, colectiv, compus), gen (masculin, feminin, neutru), numar (singular, plural), caz (nominativ, genitiv, dativ, acuzativ, vocativ).</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
2.ARTICOL: Fel (hotarat-analitic, nehotarat-proclitic, posesiv-genitival, demonstrativ-adjectival), gen, numar, caz.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
3.ADJECTIV: Fel (variabil, invariabil), gen, numar, caz (in acord cu substantivul regent), grad de comparatie.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
4.PRONUME: Fel (personal, personal de politete, reflexiv, demonstrativ, posesiv, nehotarat, de intarire, negativ, relativ-interogativ), persoana, gen, numar, caz, forma (nu toate pronumele au categoriile acestea).</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
5.NUMERAL: Fel (cardinal, propriu-zis, colectiv, fractionar, distributiv, adverbial, multiplicativ, ordinal); valori morfologice: adjectivala,substantivala,adverbiala.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
6.VERB: Fel (predicativ, copulativ, auxiliar, personal, impersonal, tranzitiv, intranzitiv), conjugare, diateza (activa, reflexiva, pasiva), mod, timp, persoana, numar.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
B.NEFLEXIBILE</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
1.ADVERB: Fel (de timp, de loc, de mod, predicativ, locutiuni), grad de comparatie.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
2.PREPOZITIE: Fel (simpla, compusa, locutiuni prepozitionale), regim cauzal.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
3.CONJUNCTIE: Fel (simpla, compusa, locutiune conjunctionala coordonatoare, subordonatoare), raport stabilit in propozitie si in fraza.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
4.INTERJECTIE-ONOMATOPEE</div>
Tutui Ionut Roberthttp://www.blogger.com/profile/01614169576539676692noreply@blogger.com0